1 – PRESENTACIÓ DE L’ENTITAT

El CIJCA neix a Lleida l’any 1986, com un col·lectiu de persones que, des del voluntariat, promou una Associació sense afany de lucre per a donar respostes creatives a adolescents i joves amb necessitats educatives i adults d’ambients populars. Els socis dediquen part del seu temps a dur a terme les finalitats marcades pels Estatuts i concretades per les Assemblees i es responsabilitzen d’aquest ideari.

Des de l’any 1997 la FUNDACIÓ JOVENT intenta donar suport a les activitats del CIJCA i buscar recursos per a la realització de diferents projectes.

L’Associació CIJCA promou Centres i serveis educatius amb treballadors professionals i persones voluntàries que d’acord amb aquest ideari i segons el Projecte Educatiu Marc, aprovat pel CIJCA, porten endavant diverses iniciatives, que afavoreixen la inserció dels adolescents i joves en els diferents àmbits socials, especialment en el camp laboral.

Aquestes iniciatives poden ésser ben diverses: culturals, formatives, recreatives, esportives. El CIJCA  les ha concretades entorn a ofertes des del lleure, des d’accions a favor de la inserció sociolaboral i d’altres contra el fracàs escolar. El CIJCA resta obert a noves possibilitats que ajudin a dur a terme les finalitats de l’Associació.

Els fins de l’associació queden recollits en l’article segon dels seus Estatuts:

“El CIJCA no té cap intenció lucrativa i la seva finalitat prioritària és dedicar-se a la promoció d’iniciatives que tendeixin a aconseguir la inclusió social, preferentment dels joves, en els diferents àmbits socials i especialment en el camp laboral.

Els fins de l’associació són:

  • Promoure les activitats formatives com a resposta a les inquietuds que sorgeixen dels joves en aquest sentit, especialment les destinades a realitzar una preparació i formació per a la inserció laboral, social i educació en el lleure. Com a possibles mitjans s’utilitzaran: pre-tallers, cursets formatius, aules-taller, centres oberts, etc.
  • Dedicar especial atenció als col·lectius amb risc d’exclusió social, com ara disminuïts, dones, immigrants i altres, dissenyant, si cal, programes específics per a la seva inserció socio-laboral amb un tractament integral i personalitzat.
  • Atendre les famílies en les seves dificultats mitjançant assessorament, orientació, derivació i seguiment.
  • Promoure activitats culturals i esportives com a mètode per desenvolupar la personalitat i aptituds creatives dels joves, i com a complement formatiu dels diferents programes que desenvolupa l’entitat.
  • Endegar i promoure diverses vies de difusió cultural per donar a conèixer la realitat de marginació que pateixen els diferents col·lectius als que CIJCA s’orienta i per a la conscienciació de la societat davant aquesta situació, per crear respostes solidàries i actives en favor de la plena integració social.”

 

 

 

 

 

 

2. OPCIÓ PRIORITÀRIA PELS ADOLESCENTS I JOVES EN SITUACIÓ DE RISC

Els destinataris prioritaris del CIJCA són els adolescents i joves de la ciutat de Lleida i d’altres pobles i ciutats de les comarques lleidatanes, especialment aquells que es troben en situació de més risc. Aquest col·lectiu atès està format majoritàriament per :
 

  • Adolescents i joves no integrats en el sistema educatiu reglat,
  • joves amb dificultat d’accés al món del treball,
  • adolescents i joves de famílies immigrades,
  • adolescents i joves derivats d’ entitats d’intervenció socioeducativa,

Des de la seva fundació, el CIJCA comparteix uns valors d’inspiració cristiana en la seva tasca educativa, segons el sistema preventiu de D. Bosco: la relació cordial entre les persones que comparteixen els programes, l’atenció personalitzada, la importància del grup com a lloc de creixement i socialització, l’aprenentatge des de l’acció com a eina constructora de la persona, la presència educativa com a instància referent, la participació dels joves en els diversos projectes. Els valors de la justícia i la solidaritat orienten la nostra acció. (Opció per una educació integral, alliberadora i preventiva)

El CIJCA fa el seguiment socioeducatiu dels adolescents i joves i de les seves famílies, d’acord i coordinat amb la feina que es realitza des d’altres plataformes d’acció educativa o social. Entenem que només treballant en xarxa i amb finalitats compartides es pot millorar la situació personal dels destinataris i modificar algunes de les causes que porten a situacions de risc. El CIJCA  és una Associació oberta a aquelles entitats d’àmbit local, autonòmic, estatal o internacional que comparteixen els seus objectius. (Opció pel treball en xarxa)

Una dimensió important del CIJCA és el treball amb les famílies, per afavorir la seva capacitat educadora i socialitzadora. No podem obviar l'enorme incidència de l’entorn familiar en els destinataris ni que un dels principals indicadors del risc social són les situacions familiars.(Opció per fer atenció a les famílies)

Una realitat  cada vegada més significativa és la presència de famílies immigrades, amb unes necessitats i unes realitats sovint diferents, que ha incrementat encara més la diversitat de situacions i necessitats educatives concretes dels nostres destinataris. Des del CIJCA volem fomentar actituds d’obertura i acollida, respecte i tolerància, relació i intercanvi entre  totes les persones i grups que formen els nostres barris i pobles. (Opció per acollir la diversitat).

 

3. OBJECTIUS DEL CIJCA

La finalitat última del CIJCA és l’educació integral dels  adolescents i joves destinataris, segons el model del sistema preventiu dels salesians de D. Bosco, de  manera que arribin a ser protagonistes de les seves vides i històries.
Per aconseguir aquesta finalitat el CIJCA vol:    

  • Educar en un esperit crític davant la pròpia realitat personal, familiar i social, amb la intenció de transformar la realitat social en que vivim.
  • Treballar i aprofundir tota la formació d’hàbits (de relació, d’higiene, d’alimentació, d’estudi, laborals... ) per ajudar-los en el seu desenvolupament integral.
  • Realitzar una tasca compensatòria de les deficiències que viuen els adolescents i joves, per fer una tasca preventiva que eviti el deteriorament de les situacions de risc.
  • Oferir processos educatius amb acompanyaments personals que possibilitin una obertura a la transcendència i a viure amb criteris evangèlics.
  • Realitzar una adequada inserció sociolaboral.
  • Afavorir la creació d’un ambient educatiu en el qual es desenvolupa una relació educativa cordial amb els adolescents i joves en un clima de família.
  • Millorar les condicions de vida de les famílies, especialment en les dimensions educadora i socialitzadora.
  • Afavorir els processos d’acollida i d’integració de les persones nouvingudes de països empobrits.
  • Treballar i col·laborar en connexió amb altres entitats i persones que es plantegen les mateixes finalitats

 4. METODOLOGIA

Els principis metodològics de la tasca educativa que portem a terme s’adapten a cada servei, però com a generals assenyalem:

  • Treball en el camp de l’educació social i en el de l’educació en el temps lliure.
  • Educació integral i treball en valors.
  • Pedagogia preventiva com a mètode.
  • Treball des de la integració, la diversitat i la interculturalitat.
  • Treball en medi obert.
  • Treball en i des del barri i la zona.
  • Esforç per realitzar un treball en xarxa.
  • Emmarcat en una comunitat educativa.
  • Els adolescents i joves protagonistes de la seva educació.
  • Aportacions diversificades de voluntaris i professionals.
  • Esforç per treballar amb les famílies
  • Metodologia activa , vivencial i motivadora.
  • Priorització del seguiment personal i del treball en grup com a eina educativa  

     Els passos metodològics per dur-ho a terme entenem que són:

  • Acollida incondicional dels adolescents i joves.
  • Inici d’un procés adequat de educació - maduració.
  • Anàlisi de la situació real que viu el jove (descoberta d’un mateix)
  • Aprofundiment de les experiències vitals més significatives per a ells/es.
  • Obertura conscient i activa a la realitat que els envolta.
  • Facilitació de les preguntes de sentit.

 

5– SERVEIS EDUCATIUS QUE OFEREIX EL CIJCA

  • A - EN EL CAMP DE LA FORMACIÓ I LA INSERCIÓ SOCIOLABORAL

     1. Servei de Formació ocupacional

    El formen un seguit  de CURSOS I ITINERARIS  gratuïts i remunerats que obren a un període de pràctiques i a la posterior inserció laboral. Estan adreçats a joves aturats de 16 a 25 anys, especialment d’aquells que es troben en situació de més risc. En aquests moments oferim:
    Cursos de:
    Auxiliar de perruqueria; Auxiliar de comerç; Manteniment Industrial i Soldadura
    Itineraris:
    Polivalent de serveis (cuina, comerç, administració...)
    Projecte Èxit . Inclou tres fases: creació d’hàbits; formació específica; inserció laboral.
    Aprèn i treballa: formació pre-laboral, fent serveis a la comunitat.

    2. Servei d’orientació i inserció laboral

    El formen dues accions diverses. Per una banda el  Servei d’Orientació Laboral (SOL) i d’altra, el Itineraris Personals d’inserció (IPI), que mantenen una estreta relació. Els oferim com un Servei específic  dins el CIJCA, ja que tenen com a destinataris els participants en el cursos de formació i tots els altres joves que s’adrecen al CIJCA buscant orientació i assessorament en el seu camí de recerca de feina.
    Itineraris Personals d’inserció (IPI)
    A partir d’una entrevista inicial el professional ajuda els joves a elaborar un itinerari personal a seguir per a la seva inserció al món del treball.
    Servei d’Orientació Laboral (SOL)
    És l’espai d’acollida, orientació i seguiment dels nois i noies aturats de 16 a 25 anys, especialment els qui es troben en situació de risc i que estan en procés de recerca de feina o d’un itinerari formatiu.

     

    B - LES UNITATS D’ESCOLARITZACIÓ COMPARTIDES (UEC)

    Acullen alumnes d’ESO que necessiten una adaptació curricular, que no sempre poden donar els IES. Cada alumne rep una atenció molt personalitzada i les activitats es realitzen en grups molt reduïts. Es gestionen un total de 4 UEC’s a Mollerussa, Tàrrega, Cervera i Lleida.

    C - ALTRES ESPAIS I SERVEIS PER A JOVES

    Centres oberts
    Realitzen una important tasca preventiva i educativa mitjançant diverses activitats, tallers, esports... Gestionem el CO El Trampolí al Centre Històric i el CO El Mercat a La Bordeta.

    Punt Òmnia.
    Fomenta l’accés i l’apropament a les noves tecnologies a les persones del Centre Històric